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谁有错?男子20年后拦路扇老师耳光:你以前咋削我还记得不!

时间:2018-12-22 09:14 来源: 阅读:

原标题:谁有错?男子20年后拦路扇老师耳光:你以前咋削我还记得不!

【军武次位面】:嘿喵

莫欺少年穷

近日一段视频引发网友热议:一男子在路边将当年的老师拦住,一边扇老师嘴巴一边骂:“你还记不记得我?以前你是怎么打我的还记得不记得?过去十几年了!记不记得?以前你咋当的老师”

该男子常某16日在网上“解释”殴打老师的原因,常某今年33岁,20年前13岁的时候在栾川县实验中学读书,因家里没钱没权,被该老师任意欺负践踏尊严,多次把他踩在脚底下连踹十几脚并踹头,对他的心灵造成了一辈子的伤害。所以今年7月份偶然遇到该老师后,勾起痛苦回忆,便拦住他动了手。

这则新闻在网上引起网友的激烈讨论。很多人表示自己当年都遭遇过这种情况,有的人赞同“君子报仇,十年不晚”,但也有人反对这种报复行为:

不知你怎么看?

相信绝大多数人在学生时代都曾遭受或目睹过老师殴打学生行为,并且至今难忘。军武菌也不例外,当年上小学时一位男同学因为作业没写完,遭到老师的暴打,用一根竹子教鞭猛抽同学的脑袋,十几鞭下去头上全是被打流血的鼓包,同学嗷嚎大哭满脸都是血、泪、鼻涕,到现在我都忘不了。

在初中时上外语课因为军武菌打了一个哈欠,老师便在全班面前进行臭骂,当时军武菌幼小的心理深受打击,变得很反感这位老师上课,从此外语成绩一落千丈(这借口找的)。

不过常某口述当年被老师暴打的经历显然更严重:

“他是初二班主任,英语,当时我只是上课瞌睡,他让我蹲在讲台下面,我蹲下,然后就是踹头10几下,第一次我没敢看只是低着头很害怕,下一次我忘记当时犯了什么错,他又让我蹲下的时候我知道他要干嘛,13岁的我照做了,他还是一样歇斯底里的发疯发狂用尽全身力气踹我的头。

这一次我记得很清楚我站在那里一直盯着他瞪他,但是我内心还是很怕的,他踹我头的画面从那个时候跟到现在,折磨了我10几年,这仅仅只是开始。

...有次我弄丢图书馆一本书,下午到学校的时候我的课桌被他让学生拉到图书馆了,见我对我说的话是:赔不起书钱就不用来上学!这句话我记一辈子,我问过图书管理员她都没说要这样,意思是不着急让我在找找。

还当着全班人的面让我双手趴黑板上,在我后背用一块木板插在我衣服里,这个我会忘吗?

不可能。

当我为人父之后,那种过不去这道坎的感觉越来越强烈,爸爸是一个被别人踩在脚底下随意蹂躏的人,我怎么保护我的女儿?想到当年,13岁的我,我能在梦里看到他无助的哭泣,看到他被欺凌时绝望的眼神,我看的到,33岁的我看的到,我要为那个13岁的我讨回公道!”

老师对学生的暴力和侮辱行为确实会对少年时期的学生心理造成很大伤害。而孩子是会记仇的,一道道伤疤刻画在年幼学生的心里,这些伤害可能会影响一辈子。有些中途辍学的学生都是因为一些老师的引导不正确导致。

不过20年后学生去报复老师,显然是不对的。据悉,视频中殴打老师的常某已经被警方抓获。

▲目前常某已被警方抓获

那么,学生打老师是错误行为,老师打学生就理所应当吗?

80年代前后上学的人应该都有亲身体会,学生犯错误,老师打学生是常态。甚至家长也会支持老师进行这种惩戒教育:“孩子在学校不听话,就使劲打!”

“不打不成器!”“棍棒之下出孝子”在中国拥有很长的历史,鲁迅的《从百草园到三味书屋》中,戒尺便给我们留下了深刻印象,它是让当时学生最害怕的惩戒工具。鲁迅的启蒙老师极为严厉,在他的三味书屋里,就有戒尺,还有罚跪的规则。

少年邹韬奋在父亲面前背《孟子见梁惠王》,桌上放着一根两指阔的竹板,一想不起来就要挨一下打,半本书背下来,“右手掌被打得发肿,有半寸高...”,陪在一旁的母亲还要哭着说“打得好”。

这些都仅仅是简单的惩戒,并没有加入侮辱行为。有科学家研究证明,人被可接受的范围内遭到身体惩罚,确实可以让大脑的记忆力短暂增强。俗称“长记性”。

但是常某口述,当年老师曾多次疯狂的猛踹他头部十几下,还进行各种人格上的侮辱,恐吓他没钱就别来上学。显然已经超出惩戒可接受范围,也违反了一名合格教师的教育范围。不仅得不到让孩子长记性的目的,反而会有反效果。最终20年后自食苦果。

老师应该用正确的方式去引导学生,而不是一味的暴力解决一切。我相信,好老师,学生会感恩一辈子,坏老师,学生也可能会恨一辈子。这件事是对所有人的警示。

莫欺少年穷。终须有日龙穿凤,唔信一世裤穿窿!

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